WIKIPEDIA

Es una enciclopedia libre y editada colaborativamente por todo aquel que desee. Es administrada por la Fundación Wikimedia y posee más de 37 millones de artículos en 284 idiomas. Fue iniciada en el año 2001 y actualmente es el lugar más popular de consulta en Internet (se encuentra entre los 10 sitios web más populares del mundo).

Los editores actúan de forma voluntaria agregando información, editando, corrigiendo faltas de ortografía, clasificando los temas… solo los registrados pueden participar, editando o borrando artículos. Un problema que puede presentar es que cualquier persona puede modificarlo y por tanto alguna información no sea fiable.  

Las categorías, con su correspondiente porcentaje, que existen en la Wikipedia son las siguientes:

Wikipedia, puede llegar a ser un recurso útil en el centro escolar, ya que permite consultar información sobre diversos temas. En el aula el docente tiene la oportunidad de buscar información y presentárselas a sus alumnos/as en un instante, lo cual es relevante a la hora de impartir clase. Sirve para captar la atención del alumnado, ya que sale de la metodología tradicional, y optar por una clase más dinámica en la cual los alumnos/as prestarán más atención a las nuevas tecnologías.

Es una herramienta de trabajo para el alumnado, ya que pueden buscar y consultar información acerca de cualquier tema. Por ello puede resultar útil a la hora de realizar algún trabajo.

Por estas razones creo que hay que introducir la Wikipedia en las aulas, con el fin de mejorar la calidad de enseñanza, y optar por utilizar las nuevas tecnologías en las escuelas.

Enlace: http://www.wikipedia.org/

Manuel Alejandro Lara Rodríguez 

YOUTUBE

Esta semana os vengo a hablar sobre una plataforma que todos conocéis muy bien, YouTube.

                         

Todos y cada uno de los que estais leyendo esto seguro que habéis usado YouTube con algún fin, y es que YouTube nos proporciona gran cantidad de información y con numerosos fines, como son el divertirnos, entretenernos, ver noticias, escuchar música, conocer lugares, etc. Se podría decir que YouTube se puede utilizar casi para cualquier cosa, por lo que hemos de preguntarnos, ¿se puede utilizar en educación? Pues claro, es más, es una de las herramientas digitales e interactivas más fáciles de usar, gratis, fácil de acceder, cómoda y segura.

Probablemente, la gran mayoría hayamos usado esta plataforma dentro de nuestras unidades didácticas durante nuestra formación como docentes u otro tipos de trabajos teóricos, pero no debemos quedarnos ahí, hemos de pasar este recurso de la teoría a la práctica, para que así los niños se familiaricen con estas nuevas tecnologías, aprendan con ellas y aprendan a utilizarlas, ya que es importante que los niños aprendan a utilizar estos recursos que funcionan a nivel mundial.

YouTube no solo nos servirá para presentarles un vídeo sobre el tema que estemos trabajando, también podremos utilizarlo para enseñarles temas que aparezcan en clase en cualquier momento, para informarlos sobre noticias de interés, motivarlos, utilizarlo como herramienta interactiva para trabajar, etc.

Por estas razones deberíamos de utilizar esta herramienta con nuestros alumnos, ya que también nos supondrá una ventaja y resultará beneficioso al romper con la rutina diaria de las clases y animará a los niños al trabajar de forma diferente y a través de las nuevas tecnologías, ya que es una nueva forma de trabajo que los motiva.

A continuación, os dejo el link para que podáis acceder fácilmente y lo comprobéis por vosotros mismos:
http://www.youtube.com

Luis Delgado.

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

En la actualidad, la educación ha evolucionado y sigue evolucionando a paso gigante en cuanto a recursos educativos digitales. Prácticamente todas las editoriales ofrecen este tipo de recursos adjuntos al libro de texto.

Estos recursos son materiales compuestos por medios digitales y producidos con el fin de facilitar el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Un material didáctico es apropiado para el aprendizaje cuando ayuda a la enseñanza y aprendizaje de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.

Entre estos recursos que nos ofrecen las editoriales encontramos, presentaciones del tema o de sesiones concretas, curiosidades, videos, actividades interactivas, audios, actividades de lengua extranjera, propuestas de exámenes, o actividades de refuerzo y ampliación entre otras.

Los recursos educativos digitales son una nueva forma de enseñanza que facilita el proceso de enseñanza y aprendizaje a todas las partes, alumnado, familia y profesorado.

Recientemente he tenido la oportunidad de trabajar en un aula que cuenta con una pizarra digital y puedo afirmar que la enseñanza de diferentes materias como lenguaje, matemáticas o ciencias se hace muchísimo más fluida y llevadera, puesto que facilita el proceso comunicativo. Además, si la clase cuenta con acceso a internet, podemos no solo usar los recursos que nos ofrece el libro digital, sino hacer uso de otras páginas web educativas o con fines educativos.

Desde este blog queremos hacer ver que la tecnología educativa evoluciona sin frenos hacia un aprendizaje más moderno y avanzado, adaptado a las necesidades de esta sociedad

Rubén Ponce.

PREZI

Esta semana me gustaría hablaros sobre una nueva herramienta que está revolucionando el mundo de las presentaciones, muy por encima del conocido PPT (power point) al que solemos recurrir a la hora de realizar una presentación. La herramienta a la que me refiero se llama "Prezi" y para que sepáis de lo que hablo, el siguiente video es un Prezi que os lo demostrará.

Gracias a Prezi conseguiremos presentaciones totalmente revolucionarias para llevar a cabo en nuestras aulas, a la hora de presentar un proyecto, etc.

Prezi tiene la ventaja de que es un sistema más dinámico de presentaciones en las que es posible realizar gran cantidad de movimientos como rotar, acercar o alejarla la presentación, exponer imágenes, videos o musicas, etc. en el orden que nosotros queramos. Funciona como una gran sabana "sin límites" donde colocaremos todo aquello que queramos.

Este tipo de presentaciones tienden a atraer más la atención ya que no consiste en una exposición de simples diapositivas y enganchan más a nuestro público, ya sean pequeños o adultos.

Además, una de las grandes ventajas y que a la gran mayoría nos interesa es su precio. Actualmente, Prezi dispone de una versión gratuita para todo aquel que quiera utilizarla, pero también encontramos una versión de pago que nos permitirá acceder a una amplia variedad de posibilidades. Además, si eres estudiante universitario, te podrás realizar una versión premiun de Prezi (de pago) totalmente gratuita.

Para todos aquellos que aún no manejéis esta herramienta y esteis interesados, os dejo un video-tutorial acerca de como usar Prezi y como podemos hacernos una cuenta a través de la página www.prezi.com

Os la recomiendo.

Luis Delgado

LA EDUCACIÓN EN VALORES Y LAS TIC

Las TIC pueden ser un gran recurso en la Etapa Primaria para ayudar a promover valores en la escuela. Valores como el respeto, la solidaridad, la tolerancia o la honestidad son necesarios en una sociedad que va perdiendo a paso rápido valores humanos.

Cada vez estamos más acostumbrados a recibir de forma continuada noticias donde nos muestran la violación de los derechos humanos. Esto da como resultado una clara insensibilización de la sociedad ante este tipo de acontecimientos.

La violencia hacia la mujer, o la guerra de Ucrania son algunas de las noticias que más ocupan los telediarios y las portadas de los diarios españoles.

Desde aquí queremos manifestar que no se debe desvincular las nuevas tecnologías de los valores humanos, sino todo lo contrario, nos deberían servir como puente para favorecer el desarrollo de ciertos valores sociales que las últimas generaciones están perdiendo.

Es competencia del docente saber hacer un buen uso de los recursos tecnológicos que dispone y encauzar los contenidos que estén trabajando en el aula, de manera que pueda integrarlos con la educación en valores. Para ello el docente debe tener una buena base respecto a qué recursos puede usar y cómo hacerlo.

Alguno de los valores que podemos trabajar en clase a través de las tecnologías de la información son:

1.     Honestidad: primeramente, para que nuestros alumnos desarrollen la honestidad, deben ver en nosotros un ejemplo de este valor. Durante la Ed. Primaria, los niños pasan por una etapa psicológica en la que prestan una especial importancia a las normas. Si nosotros no somos capaces de cumplirlas y ser honestos con lo que decimos, muy probablemente perderemos la confianza que depositen en nosotros sus maestros.

2.     Solidaridad: como hemos dicho antes, vivimos en un tiempo donde la sociedad se está  insensibilizando ante las desgracias que ocurren en el mundo. Desde la escuela y a través del uso de las TIC, podemos trabajar con nuestros alumnos la solidaridad desde el punto de vista educativo. Por ejemplo, trabajando textos donde nuestro alumnado busque información relacionada con este tema.

3.     Tolerancia: a personas de diferente color, sexo, género o ideologías. Recientemente he podido ver en el colegio donde he cursado mis prácticas, que disponemos de un gran abanico de temas donde trabajar este valor. Con motivo del día de la mujer trabajadora, los alumnos realizaron un trabajo de recopilación de información sobre mujeres relevantes en la historia. El problema de la violencia de género da la sensación de ser un tema tabú en la escuela, sin embargo, podríamos incluirlo de una forma más light para trabajar la tolerancia y el respeto hacia las personas.

4.     Responsabilidad: a través de la autonomía podemos trabajar la responsabilidad con nuestros alumnos. El esfuerzo, la realización de tareas o la puntualidad son otros de los aspectos responsables que podemos ver a través de las tecnologías de la información.

Rubén Ponce.

GOOGLE DRIVE

             

Google Drive es un servicio que permite al usuario alojar archivos en internet, y que fue lanzado por Google en el año 2012. Cada usuario tiene 15 GB libres para guardar sus archivos, y se puede ampliar mediante pago. De forma más concreta Google Drive permite tanto almacenar como modificar archivos, acceder a documentos y compartir carpetas.

Podemos destacar dos posibilidades que nos proporciona este servicio y que es fundamental en el campo de la educación:

-El profesor puede dejar a un lado el cuaderno del docente y usar un documento Excel, por ejemplo, que se pueda usar en cualquier ordenador, Tablet o incluso móvil. Permite enviar a todo el grupo-clase un trabajo y ver cómo van modificándolo en tiempo real.
- Es positivo destacar que al alumnado le permite trabajar de forma colaborativa con el resto de sus compañeros sin tener que reunirse en un lugar para realizar el trabajo. Además los trabajos se pueden almacenar y guardar en la nube, de forma que siempre los tengamos a mano. Por último es importante introducir al alumnado las nuevas tecnologías, y esta herramienta permite realizar trabajos de forma digital.  

Otros aspectos positivos son:

- Se ahorra en papel, y hojas de cuaderno.
- La aplicación tiene integrada herramientas como diccionarios, citación de bibliografía.
- Se puede revisar y ver el trabajo individual o grupal en cualquier momento sin necesidad de desplazarnos.
- La aplicación está disponible los siete días de la semana y durante todas las horas del día.
- Permite compartir.
- Permite recopilar distintos recursos digitales para trabajarlos en el aula.

Como hemos visto es una aplicación que puede ser fundamental para trabajar en el aula de primaria con nuestros alumnos/as. Por ello animo a los docentes a que vayan introduciendo las nuevas tecnologías y la multitud de herramientas que existen en las aulas.                  

Manuel Alejandro Lara Rodríguez 

DROPBOX

               

                Dropbox es un servicio que permite alojar archivos en la nube. Permite sincronizar archivos en línea entre distintos ordenadores, además de servir como un disco duro para almacenar nuestros documentos, vídeos, imágenes… por tanto podemos crear una carpeta la cual contenga distintos archivos, y esa carpeta compartirla con otros usuarios de Dropbox.

                En Dropbox existen dos tipos de cuentas: “free”, en la cual la capacidad de almacenamiento es de 10 GB (gratis), y “pro”, donde puedes tener 100, 200 ó 500 GB (de pago). Además existe una opción denominada “Dropbox para empresas”, que está diseñado concretamente para este tipo de instituciones.  

                Dropbox es realmente útil a la hora de realizar trabajos, ya que permite tener una copia de los archivos sincronizada y guardada en internet, de tal modo que cuando optemos por realizar alguna modificación en nuestros documentos se guardan sincronizados en la herramienta, y conservando la versión original (antigua) por si la necesitamos en el futuro.

                Dropbox se  puede usar en tablets y dispositivos móviles. Da soporte a Windows, Mac, Linux, iOS, Android. A continuación dejo un video: https://www.youtube.com/watch?v=F_kFS9Ylr1o

Manuel Alejandro Lara Rodríguez

LA RADIO

Esta semana me gustaría hablar acerca de una herramienta que muchos pasamos por alto pero que siempre ha estado hay y de la que podemos sacar un gran provecho, esta herramienta no es ni más ni menos que la radio.

                                   

La gran mayoría de personas que escuchen esto lo considerarían como una herramienta tradicional y antigua, pero esto es debido al desconocimiento de la misma. La radio es uno de los medios de difusión de información más extendidos y más accesibles en cualquier momento. Todos disponemos de una radio, en nuestra televisión, en nuestro coche, en nuestro móvil, etc. es decir, no es necesario comprarnos una radio para escucharla.

La radio ayuda a mejorar nuestra imaginación y creatividad a través de los sonidos, desarrolla nuestra discriminación auditiva, algo que resulta muy útil por ejemplo para cuando estamos aprendiendo idiomas. También, nos permite escuchar todo tipo de intereses, como música, programas de cualquier tipo, noticias, retransmisiones de deportes, etc. y todo esto de manera gratuita.

Pero centrándonos ahora en el tema de la educación, muchos pensarán que esta herramienta es una gran perdida de tiempo, pero ya les digo yo que se equivocan. Actualmente, no son todos los centros los que optan por adaptarse a las nuevas tecnologías y dejar a un lado esta, aún por suerte existen algunos centros que siguen utilizándola, y es que la radio escolar es una herramienta que a los niños les gusta, motivándoles para trabajar con esta. La radio escolar permitirá en el niño el desarrollo de muchas de sus habilidades, entre las que podemos encontrar la creatividad, la imaginación, de interacción y relación con el resto de compañeros, la fluidez lingüística, etc. Además, este tipo de experiencias tienden a ser inolvidables en los niños ya que rompe con la tradicional rutina a la que están sometidos todos los niños, realizando siempre el mismo tipo de actividad. A través de la radio ellos son los protagonistas, expresando sus ideas y emociones, comunicándose no solo con los compañeros, sino también con todo aquel que escuche su emisora, que a pesar de ser emisoras de corto alcance, siempre tienden a tener un pequeño grupo de oyentes que los anima a seguir retransmitiendo.

                                   

La radio escolar supone una herramienta por la cual los niños no vana  desarrollar una serie de habilidades o valores, también podrán trabajar cualquier tipo de contenido que hayan aprendido en clase, compartiéndolos con todos. A través de la radio, también pueden trabajar las relaciones sociales y la interacción con el mundo que les rodea invitando a personas a participar, realizando investigaciones sobre el entorno, realizando entrevistas fuera del centro, entre otras muchas posibles actividades que se pueden realizar.

El único problema que nos puede presentar la radio es el económico, ya que como la gran mayoría de recursos tienen esta problemática, pero merece la pena hacer un pequeño esfuerzo y llevar esta herramienta a todos los centros.

La radio es un recurso muy preciado que hemos de evitar perder ya que produce una gran cantidad de beneficios de los cuales no somos conscientes, por eso he instalado una herramienta en el blog mediante la cual podemos escuchar la radio, para que aprecies la fácil accesibilidad y el valor de esta.

Luis Delgado

APRENDIZAJE BASADO EN TAREAS

El aprendizaje basado en tareas (ABT), o lo que es lo mismo, el aprendizaje basado en retos, es un nuevo método de enseñanza comunicativo que lleva ya algunos años vigente en Canadá, en Estados Unidos y en países del norte de Europa.

Las tecnologías avanzan y la educación debe ir de la mano de esta sociedad, no es concebible que en el año que estamos continuemos prácticamente con los mismos métodos de enseñanza que tenían nuestros abuelos. 

Actualmente, en la escuela no se enseñan aspectos tan fundamentales para el futuro del alumnado como saber trabajar en equipo o ser crítico ante la información que recibimos.

Este nuevo método de enseñanza, “ABT” se basa en comenzar la clase lanzando un reto a los alumnos y mediante este reto deberán poner en común sus conocimientos previos (aprendiendo unos de otros). Posteriormente tendrán que buscar información para así llegar a unas conclusiones comunes.

La principal diferencia del método de enseñanza actual con el método del ABT, es que por norma general, a los alumnos no se les deja investigar ni trabajar en grupo, sino que desde un principio se les ofrece las conclusiones y a partir de ahí se les “demuestra” el porqué de esas conclusiones. Mientras que con el ABT se comienza con un reto y se llegan a unas conclusiones.

Como hemos dicho antes, la educación española se ha quedado estancada en el siglo veinte; tiene aspectos que se acercan mucho a la educación de países en vías de desarrollo, alejándose así de la educación europea.

Llegamos a la conclusión que sería conveniente observar de qué forma se gestiona la educación en los países con mejor rendimiento académico y adoptar las medidas oportunas teniendo en cuenta los recursos que disponemos.

Resultados en matemáticas PISA 2012 Países de la OCDE:

Resultados en Comprensión Lectora PISA 2012 Países de la OCDE:

*Datos obtenidos de la web del ministerio de educación, cultura y deporte: www.mecd.gob.es y http://www.mecd.gob.es/prensa-mecd/dms/mecd/prensa-mecd/actualidad/2013/12/20131203-pisa/pisa-2012.pdf.

Rubén Ponce.